五年级小数加减法练习(在线练习 + 可打印)
小数加减法只有一条核心规则:小数点对齐。听起来简单,但孩子出错八成都在这里。下面 40 道题可在线做也可打印。
练习题(20道)
13.1 + 5.8 = ( )
16.3 + 3.4 = ( )
14.6 - 3.5 = ( )
9.7 + 3.7 = ( )
15.4 + 2.3 = ( )
13.8 - 4.5 = ( )
8.5 + 3.5 = ( )
1.5 - 1.5 = ( )
3.2 + 4.7 = ( )
16.1 - 0.8 = ( )
18.8 + 8.6 = ( )
16.4 - 2.0 = ( )
19.6 - 6.6 = ( )
12.9 + 8.8 = ( )
2.5 - 2.3 = ( )
17.0 - 3.8 = ( )
18.1 + 3.5 = ( )
19.7 - 3.6 = ( )
5.8 + 8.7 = ( )
7.7 + 4.2 = ( )
参考答案
13.1 + 5.8 = 18.9
16.3 + 3.4 = 19.7
14.6 - 3.5 = 11.1
9.7 + 3.7 = 13.4
15.4 + 2.3 = 17.7
13.8 - 4.5 = 9.3
8.5 + 3.5 = 12
1.5 - 1.5 = 0
3.2 + 4.7 = 7.9
16.1 - 0.8 = 15.3
18.8 + 8.6 = 27.4
16.4 - 2.0 = 14.4
19.6 - 6.6 = 13
12.9 + 8.8 = 21.7
2.5 - 2.3 = 0.2
17.0 - 3.8 = 13.2
18.1 + 3.5 = 21.6
19.7 - 3.6 = 16.1
5.8 + 8.7 = 14.5
7.7 + 4.2 = 11.9
再加练一组(20道)
16.4 + 8.5 = ( )
14.2 + 2.7 = ( )
13.7 + 4.9 = ( )
19.8 - 8.9 = ( )
18.6 + 3.3 = ( )
13.1 + 1.1 = ( )
10.7 - 2.2 = ( )
13.0 + 4.0 = ( )
14.1 - 1.6 = ( )
16.8 + 2.2 = ( )
15.3 - 6.1 = ( )
20.0 - 6.6 = ( )
4.9 - 3.9 = ( )
14.5 + 6.0 = ( )
5.4 + 7.9 = ( )
18.1 - 7.6 = ( )
5.1 - 1.7 = ( )
8.7 - 8.6 = ( )
16.9 - 0.9 = ( )
4.4 + 3.2 = ( )
第二组参考答案
16.4 + 8.5 = 24.9
14.2 + 2.7 = 16.9
13.7 + 4.9 = 18.6
19.8 - 8.9 = 10.9
18.6 + 3.3 = 21.9
13.1 + 1.1 = 14.2
10.7 - 2.2 = 8.5
13.0 + 4.0 = 17
14.1 - 1.6 = 12.5
16.8 + 2.2 = 19
15.3 - 6.1 = 9.2
20.0 - 6.6 = 13.4
4.9 - 3.9 = 1
14.5 + 6.0 = 20.5
5.4 + 7.9 = 13.3
18.1 - 7.6 = 10.5
5.1 - 1.7 = 3.4
8.7 - 8.6 = 0.1
16.9 - 0.9 = 16
4.4 + 3.2 = 7.6
小数加减法的练习要点
1. 小数点必须对齐。列竖式时,两个数的小数点上下对齐,数位自然就对齐了。这是所有小数加减题的起点。
2. 位数不同时补 0。3.5 + 1.25 这类题,把 3.5 看成 3.50 再算,避免「末位对齐」的错误。孩子最常犯的就是直接让末位对齐。
3. 结果的小数点别忘点。算完要把小数点写回去,并对着加数检查一遍位置,这是最容易被忽略的一步。
4. 结果末尾的 0 要化简。算出 3.50 应写成 3.5。这不只是习惯问题,考试里不化简有时会被扣分。
5. 用估算判断合理性。3.5 + 1.25 约等于 3.5 + 1.3 = 4.8,如果算出 47.5 就是小数点错位了。
相关练习
常见问题
小数加减法为什么要小数点对齐?
因为小数点对齐后,相同数位就自然对齐了(个位对个位、十分位对十分位)。只有相同数位上的数才能直接相加减。
孩子总把末位对齐怎么办?
这是受整数加减法习惯的影响。可以用一句话提醒:「小数加减看小数点,不看末位」。遇到位数不同的题目(如 3.5+1.25),要求先补 0 再算,两周左右能纠正过来。
计算结果末尾的 0 要不要去掉?
要去掉。3.50 应写成 3.5。小数末尾添 0 或去 0,小数大小不变,但书写上要求化简,部分考试会因此扣分。
本页练习题按该年级常见题型随机生成,用于日常练习参考;题量与难度请结合孩子实际情况调整。